返回顶部 疫情改变了教学模式，但阻挡不了“薪火传承”。疫情期间老师们运用钉钉、腾讯会议、微信等软件讨论交流，总结网上教学的经验，开展本学期的“师带徒”传艺工作。
在这个特殊的学期，“师傅”引领着“徒弟”用一种新的教学模式，确保了教育教学工作的顺利进行，在整个过程中，老教师用丰富的经验帮助青年教师成长，青年教师也利用自身对网络的熟练掌握，“反哺”师傅，共同营造了薪火相传、教学相长的良好环境。
疫情改变了教学模式，但阻挡不了“薪火传承”。疫情期间老师们运用钉钉、腾讯会议、微信等软件讨论交流，总结网上教学的经验，开展本学期的“师带徒”传艺工作。
在这个特殊的学期，“师傅”引领着“徒弟”用一种新的教学模式，确保了教育教学工作的顺利进行，在整个过程中，老教师用丰富的经验帮助青年教师成长，青年教师也利用自身对网络的熟练掌握，“反哺”师傅，共同营造了薪火相传、教学相长的良好环境。
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